Bài 9 – Các số đặc t…trung tâm · 1950 | Toán học lớp 11

Câu 1 / 301.00 điểm

Trong thống kê mô tả, chỉ số số trung bình cộng có ý nghĩa chủ đạo nào sau đây?

APhản ánh độ biến thiên của mẫu dữ liệu.BPhản ánh mức độ tâm của mẫu dữ liệu.CPhản ánh độ lệch chuẩn của mẫu dữ liệu.DPhản ánh các giá trị ngoại của mẫu số.

Câu 2 / 301.00 điểm

Nhận định nào sau đây là chính xác về đặc điểm của số trung vị ($M_e$)?

AChia đôi dữ liệu đã được sắp xếp.BCộng dồn tần số của các nhóm lại.CTính theo giá trị của độ lệch biên.DChia dữ liệu sắp xếp thành hai nửa.

Câu 3 / 301.00 điểm

Trong các số đặc trưng đo xu thế trung tâm, Mốt ($M_o$) được định nghĩa là?

ALà giá trị đứng ở chính giữa mẫu.BLà giá trị trung bình của các số.CLà giá trị có tần số lớn nhất.DLà giá trị đại diện của nhóm mốt.

Câu 4 / 301.00 điểm

Khi tính toán số trung bình cộng cho mẫu số liệu ghép nhóm, ta nên?

ASử dụng các tần số tích lũy của nhóm.BSử dụng các tần suất của nhóm số liệu.CDùng giá trị đại diện của các nhóm.DDùng các giá trị của cận dưới các lớp.

Câu 5 / 301.00 điểm

Tại sao trung vị thường được đánh giá là chỉ số tốt khi có giá trị ngoại lệ?

ADo có quy trình tính toán đơn giản.BÍt bị ảnh hưởng bởi các giá trị biên.CDo có tính đại diện cao cho toàn bộ.DÍt bị tác động bởi các cỡ mẫu điều tra.

Câu 6 / 301.00 điểm

Khẳng định nào sau đây mô tả đúng về tính duy nhất của Mốt trong dữ liệu?

ACó thể tồn tại nhiều giá trị mốt.BLuôn luôn chỉ có một giá trị mốt.CKhông tồn tại giá trị mốt nào cả.DMốt có thể không phải là duy nhất.

Câu 7 / 301.00 điểm

Trong bảng tần số ghép nhóm, giá trị tần số tích lũy cuối cùng mang ý nghĩa?

APhản ánh giá trị của trung bình mẫu.BPhản ánh giá trị của các tần suất lớp.CPhản ánh giá trị của các mốt của lớp.DCó giá trị bằng tổng số của cỡ mẫu.

Câu 8 / 301.00 điểm

Phương pháp xác định nhóm (lớp) chứa trung vị trong mẫu ghép nhóm dựa vào?

AViệc lựa chọn ngẫu nhiên một nhóm lớp.BTìm kiếm nhóm có độ rộng là lớn nhất.CCăn cứ vào bảng tần số tích lũy lớp.DCăn cứ vào bảng giá trị đại diện lớp.

Câu 9 / 301.00 điểm

Trong mẫu số liệu ghép nhóm, lớp mốt được nhận diện thông qua đặc điểm nào?

ANhóm có tần số là giá trị lớn nhất.BNhóm có cận trên là giá trị lớn nhất.CNhóm có cận dưới là giá trị lớn nhất.DNhóm có độ rộng là giá trị lớn nhất.

Câu 10 / 301.00 điểm

Về phương diện đo lường, số trung bình cộng có đặc điểm gì so với dữ liệu gốc?

ACùng đơn vị đo với dữ liệu gốc.BKhác đơn vị đo với dữ liệu gốc.CKhông có đơn vị đo dữ liệu gốc.DĐơn vị giống với dữ liệu gốc.

Câu 11 / 301.00 điểm

Tính trực tiếp giá trị số trung bình cộng của tập hợp số sau: $1, 3, 5$?

A4B9C3D2

Câu 12 / 301.00 điểm

Hãy xác định kết quả sau khi thay số vào công thức: Trung bình của $2, 4, 6$?

A12B4C3D5

Câu 13 / 301.00 điểm

Một học sinh cần xác định giá trị trung bình của các số sau: $3, 5, 7$?

A5B4C6D15

Câu 14 / 301.00 điểm

Kết quả của phép tính số trung bình cộng đối với bộ ba số $4, 6, 8$ là?

A5B7C18D6

Câu 15 / 301.00 điểm

Tìm số trung bình cộng cho tập hợp các giá trị số học gồm: $5, 7, 9$?

A8B21C7D6

Câu 16 / 301.00 điểm

Giá trị trung bình cộng của bộ số $6, 8, 10$ nhận kết quả nào dưới đây?

A24B8C7D9

Câu 17 / 301.00 điểm

Tính toán số trung bình cộng cho tập hợp các số sau đây: $7, 9, 11$?

A9B8C10D27

Câu 18 / 301.00 điểm

Kết quả đúng của biểu thức tính số trung bình cộng cho bộ $8, 10, 12$ là?

A9B11C30D10

Câu 19 / 301.00 điểm

Tìm giá trị trung bình cộng cho dãy số liệu thực tế gồm: $9, 11, 13$?

A12B33C11D10

Câu 20 / 301.00 điểm

Bước tính cuối cùng cho giá trị số trung bình cộng của $10, 12, 14$ là?

A36B12C11D13

Câu 21 / 301.00 điểm

Khi khảo sát thu nhập có sự chênh lệch lớn giữa các tầng lớp, ta nên dùng?

ATrung vị của mẫu.BSố trung bình cộng.CMốt của mẫu số lẻ.DKhoảng biến thiên.

Câu 22 / 301.00 điểm

Cửa hàng giày muốn biết kích cỡ nào được khách mua nhiều nhất thì cần tìm?

ASố trung bình cộng.BKhoảng biến thiên.CGiá trị trung vị số.DMốt của mẫu số.

Câu 23 / 301.00 điểm

Một xạ thủ có các phát bắn rất đều quanh tâm mục tiêu. Nên dùng số nào?

AKhoảng biến thiên.BGiá trị trung vị.CSố trung bình cộng.DGiá trị của mốt.

Câu 24 / 301.00 điểm

Khi nghiên cứu tuổi thọ cư dân, muốn tìm mốc chia đôi dân số, ta dùng số?

ASố trung bình cộng.BTrung vị của mẫu.CMốt của mẫu số lẻ.DKhoảng biến thiên.

Câu 25 / 301.00 điểm

Để tính định mức xăng cho đội xe chạy cùng điều kiện ổn định, nên dùng số?

ASố trung bình cộng.BGiá trị trung vị số.CMốt của mẫu số lẻ.DKhoảng biến thiên.

Câu 26 / 301.00 điểm

Khung giờ nào có lượng khách hàng truy cập website đông nhất được gọi là?

ANhóm trung tâm lớp.BNhóm biên của lớp.CNhóm chứa trung vị.DNhóm chứa lớp mốt.

Câu 27 / 301.00 điểm

Khi công bố thu nhập quốc gia có sự phân hóa giàu nghèo, nên dùng chỉ số?

ASố trung bình cộng.BKhoảng biến thiên.CTrung vị của mẫu.DMốt của mẫu số lẻ.

Câu 28 / 301.00 điểm

Đại lượng nào sau đây bị thay đổi mạnh nhất khi mẫu có một số hạng cực lớn?

ATrung vị của mẫu.BSố trung bình cộng.CMốt của mẫu số lẻ.DTần số tích lũy lớp.

Câu 29 / 301.00 điểm

Để chọn màu áo đồng phục có số học sinh yêu thích nhiều nhất, ta dựa vào?

AMốt của mẫu số.BGiá trị trung vị.CSố trung bình cộng.DĐộ rộng của lớp.

Câu 30 / 301.00 điểm

Việc xác định nhóm vượt ngưỡng 50% cỡ mẫu trong bảng ghép nhóm dùng để tìm?

ASố trung bình cộng.BGiá trị đại diện.CNhóm chứa lớp mốt.DNhóm chứa trung vị.

Bài 9 – Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm

Xem trước câu hỏi

Bài 9 – Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm

0 / 10

Xem trước câu hỏi

Đề kiểm tra liên quan

Bài 4: Khoảng cách trong không gian

Bài 3: Hai mặt phẳng vuông góc

Bài 25: Hai mặt phẳng vuông góc

Bài 2: Đường thẳng vuông góc với mặt phẳng

Bài 1: Hai đường thẳng vuông góc

Bài 2: Các quy tắc tính đạo hàm

Câu hỏi liên quan