Ngữ văn lớp 6 · Đề luyện tập số 2

Câu 1 / 201.00 điểm

Với nội dung “Từ mượn và nghĩa của từ”, khi dùng một điển tích hoặc điển cố trong văn bản, người viết cần chú ý điều gì?

ANgười đọc cần có đủ ngữ cảnh để hiểu ý nghĩa được gợi raBCó thể dùng thay cho mọi bằng chứngCKhông cần liên quan đến chủ đềDCàng khó hiểu càng làm văn bản hay

Câu 2 / 201.00 điểm

Với nội dung “Biện pháp tu từ trong ngữ cảnh”, câu “Mặt hồ phẳng như tấm gương” sử dụng biện pháp tu từ nào?

ANhân hóaBLiệt kêCNói giảm nói tránhDSo sánh

Câu 3 / 201.00 điểm

Đối với chủ đề “Thơ lục bát và yếu tố hình thức”, đọc hai dòng thơ tự tạo: “Mẹ ngồi vá áo bên thềm / Nắng rơi từng sợi êm đềm trước sân”. Khi phân tích nhịp và vần, người đọc đang chú ý chủ yếu đến phương diện nào?

AHình thức của bài thơBTiểu sử tác giảCNguồn xuất bảnDGiá bán sách

Câu 4 / 201.00 điểm

Khi xem lại bài giải thích một hiện tượng, tiêu chí nào cần ưu tiên?

AMỗi câu phải dài bằng nhauBCàng nhiều từ hiếm càng tốtCBài có càng nhiều chữ càng tốtDNội dung có đúng mục đích, đủ ý, mạch lạc và dùng từ/câu phù hợp hay không

Câu 5 / 201.00 điểm

Khi trình bày cách phân loại rác theo trật tự thời gian, các ý nên được sắp xếp thế nào?

ANgẫu nhiên để tạo bất ngờBTheo diễn biến trước – sau của sự việc hoặc quá trìnhCTheo thứ tự chữ cái của từ đầu câuDTheo độ dài của câu

Câu 6 / 201.00 điểm

Khi đánh giá lập luận về việc tham gia hoạt động thể thao, câu hỏi nào cần đặt ra trước?

AĐoạn văn có nhiều dấu phẩy không?BÝ kiến có giống số đông hoàn toàn không?CNgười viết dùng bao nhiêu chữ?DLí lẽ và bằng chứng có liên quan, đáng tin và hỗ trợ ý kiến hay không?

Câu 7 / 201.00 điểm

Xét trong phạm vi “Nói, nghe và thảo luận”, để đánh giá một ý kiến nghe được có thuyết phục hay không, cần chú ý điều gì?

AÝ kiến có giống mình từ đầu khôngBBài nói có nhiều hiệu ứng khôngCLí lẽ có logic và bằng chứng có đủ, liên quan, đáng tin hay khôngDNgười nói có nói to nhất không

Câu 8 / 201.00 điểm

Đọc đoạn văn: “Tôi đến bến sông sớm hơn mọi ngày. An đã đứng chờ bên hàng cây, tay ôm chiếc hộp nhỏ. Tôi bước lại và hỏi: ‘Cậu mang gì thế?’” Người kể chuyện sử dụng ngôi nào?

AKhông có người kể chuyệnBNgôi thứ nhấtCNgôi thứ haiDNgôi thứ ba

Câu 9 / 201.00 điểm

Đọc đoạn văn tự tạo: “Tôi ghi lại buổi sáng ở bến sông: Hà chỉ cho tôi một lối nhỏ men theo hàng cây. Mùi đất sau mưa khiến tôi nhớ chuyến đi năm trước.” Dấu hiệu nào rõ nhất cho thấy lời kể mang tính trải nghiệm cá nhân?

AĐoạn văn có dấu hai chấmBĐoạn văn có tên một địa điểmCĐoạn văn có một tên ngườiDNgười kể xưng “tôi” và ghi lại cảm nhận của mình

Câu 10 / 201.00 điểm

Đối với chủ đề “Cụm từ, thành phần câu và dấu câu”, trong hội thoại, câu “Vâng ạ!” có thể được xem là kiểu câu nào trong ngữ cảnh đáp lời ngắn?

ACâu đặc biệt dùng để đáp lờiBCâu có hai chủ ngữCCâu định nghĩaDCâu ghép nhiều vế

Câu 11 / 201.00 điểm

Với nội dung “Từ mượn và nghĩa của từ”, trong câu “Bạn Minh dùng máy tính để tra cứu tài liệu”, từ “máy tính” được dùng với nghĩa nào?

AMột loại câyBMột địa danhCMột phép tính viết trên giấyDThiết bị điện tử dùng để xử lí thông tin

Câu 12 / 201.00 điểm

Xét trong phạm vi “Biện pháp tu từ trong ngữ cảnh”, câu “Mặt hồ phẳng như tấm gương” sử dụng biện pháp tu từ nào?

ASo sánhBNhân hóaCNói giảm nói tránhDLiệt kê

Câu 13 / 201.00 điểm

Xét trong phạm vi “Thơ lục bát và yếu tố hình thức”, đọc hai dòng thơ tự tạo: “Mẹ ngồi vá áo bên thềm / Nắng rơi từng sợi êm đềm trước sân”. Khi phân tích nhịp và vần, người đọc đang chú ý chủ yếu đến phương diện nào?

AGiá bán sáchBTiểu sử tác giảCHình thức của bài thơDNguồn xuất bản

Câu 14 / 201.00 điểm

Khi xem lại bài kể một trải nghiệm, tiêu chí nào cần ưu tiên?

AMỗi câu phải dài bằng nhauBBài có càng nhiều chữ càng tốtCNội dung có đúng mục đích, đủ ý, mạch lạc và dùng từ/câu phù hợp hay khôngDCàng nhiều từ hiếm càng tốt

Câu 15 / 201.00 điểm

Một văn bản cung cấp thông tin về cách phân loại rác. Nhan đề tốt nhất cần có đặc điểm nào?

AChỉ gồm kí hiệu không liên quanBDài hơn toàn bộ phần mở đầuCCố tình mơ hồ để người đọc không đoán được chủ đềDNêu rõ đối tượng hoặc nội dung chính, giúp người đọc định hướng trước khi đọc

Câu 16 / 201.00 điểm

Lí lẽ nào phù hợp để hỗ trợ ý kiến “Học sinh nên tham gia hoạt động thể thao.”?

AViệc tham gia hoạt động thể thao có thể tạo thói quen và lợi ích trực tiếp nếu được thực hiện phù hợp.BChỉ cần lặp lại ý kiến nhiều lần là đủ thuyết phục.CNgười không đồng ý đều thiếu hiểu biết.DViệc nào phổ biến cũng chắc chắn đúng.

Câu 17 / 201.00 điểm

Với nội dung “Nói, nghe và thảo luận”, khi không đồng ý trong thảo luận, cách phản hồi nào phù hợp?

ANêu điểm chưa đồng ý, đưa lí do và vẫn tôn trọng người đối thoạiBNgắt lời liên tục để giành lượt nóiCChế giễu để làm ý kiến kia mất giá trịDCông kích người nói thay vì ý kiến

Câu 18 / 201.00 điểm

Đọc đoạn văn: “Minh đặt cuốn sổ lên bàn rồi nhìn ra con ngõ. Bạn nhớ lời hẹn hôm qua và quyết định quay lại tìm chiếc bút đã mượn.” Chi tiết nào cho thấy nhân vật có ý thức giữ lời?

ANhân vật đặt cuốn sổ lên bàn.BNhân vật quyết định quay lại tìm chiếc bút đã mượn.CNhân vật nhìn ra ngoài.DĐoạn văn nhắc đến hôm qua.

Câu 19 / 201.00 điểm

Đọc đoạn văn tự tạo: “Tôi ghi lại buổi sáng ở vườn nhỏ: Dũng chỉ cho tôi một lối nhỏ men theo hàng cây. Mùi đất sau mưa khiến tôi nhớ chuyến đi năm trước.” Phương thức nào nổi bật trong cách ghi chép?

ALiệt kê quy định hành chínhBGiải phương trìnhCChứng minh bằng số liệu thống kêDKể sự việc kết hợp ghi lại cảm nhận cá nhân

Câu 20 / 201.00 điểm

Với nội dung “Cụm từ, thành phần câu và dấu câu”, trong hội thoại, câu “Vâng ạ!” có thể được xem là kiểu câu nào trong ngữ cảnh đáp lời ngắn?

ACâu định nghĩaBCâu đặc biệt dùng để đáp lờiCCâu có hai chủ ngữDCâu ghép nhiều vế

Ngữ văn lớp 6 · Đề luyện tập số 2

Xem trước câu hỏi

Ngữ văn lớp 6 · Đề luyện tập số 2

0 / 10

Xem trước câu hỏi

Đề kiểm tra liên quan

Ngữ văn lớp 6 · Đề luyện tập số 4

Ngữ văn lớp 6 · Đề luyện tập số 3

Ngữ văn lớp 6 · Đề luyện tập số 1

Câu hỏi liên quan