THƯ VIỆN CÂU HỎI · Câu hỏi Đúng / Sai 4 mệnh đề

Bài 19. Tốc độ phản ứng — Hãy phát hiện các phép ghép đúng và sai giữa thuật ngữ – nội dung trong Bài 19. Tốc độ phản ứng. Tập trung vào “Diện tích bề mặt” và “Chất xúc tác”.

Trả lời trực tiếp, kiểm tra đáp án và xem lời giải. Bạn cũng có thể tiếp tục với câu hỏi cùng kiến thức hoặc đề luyện liên quan.

CÂU HỎI
Bài 19. Tốc độ phản ứng — Hãy phát hiện các phép ghép đúng và sai giữa thuật ngữ – nội dung trong Bài 19. Tốc độ phản ứng. Tập trung vào “Diện tích bề mặt” và “Chất xúc tác”.
a) Tăng diện tích bề mặt của chất rắn làm tăng vùng tiếp xúc và thường làm phản ứng xảy ra nhanh hơn.
b) Diện tích bề mặt: Chất xúc tác làm tăng tốc độ phản ứng nhưng không bị tiêu hao sau phản ứng theo vai trò xúc tác.
c) Điều chỉnh nhiệt độ, nồng độ, áp suất, diện tích bề mặt hoặc xúc tác được ứng dụng để kiểm soát tốc độ trong đời sống và sản xuất.
d) Ứng dụng tốc độ phản ứng: Tốc độ phản ứng biểu thị mức độ thay đổi nồng độ hoặc lượng chất phản ứng/sản phẩm trong một đơn vị thời gian.
Đáp án và lời giảiMở khi bạn muốn kiểm tra cách làm

Đáp án: a) Đúng · b) Sai · c) Đúng · d) Sai

Lời giải:
Đúng. Diện tích bề mặt: Tăng diện tích bề mặt của chất rắn làm tăng vùng tiếp xúc và thường làm phản ứng xảy ra nhanh hơn. Sai. Mô tả sau dấu hai chấm thuộc “Chất xúc tác”, không phải “Diện tích bề mặt”. Đúng. Ứng dụng tốc độ phản ứng: Điều chỉnh nhiệt độ, nồng độ, áp suất, diện tích bề mặt hoặc xúc tác được ứng dụng để kiểm soát tốc độ trong đời sống và sản xuất. Sai. Mô tả sau dấu hai chấm thuộc “Tốc độ phản ứng”, không phải “Ứng dụng tốc độ phản ứng”.

Chuẩn chương trình mớiNội dung phân loại theo lớp, môn và chủ đề.
Ngân hàng câu hỏi lớnHọc liệu có cấu trúc, dễ tìm và dễ liên kết.
Luyện tập thông minhĐi từ bài học tới câu hỏi và đề liên quan.
Dễ dùng, miễn phíHọc sinh luyện tập, giáo viên tái sử dụng nội dung.
Dễ khám pháLớp, môn, chủ đề và học liệu liên quan được kết nối rõ ràng.