Tiếng Việt lớp 4 · Đề luyện tập số 2

Đối tượng của đoạn văn sau là gì?
“Một năm ở tiểu học” là đoạn trích được trích từ tập hồi kí của nhà học giả Nguyễn Hiến Lê. Trong văn bản này, tác giả đã thuật lại quãng đời thơ ấu vào những năm tiểu học của mình. Văn bản đã tái hiện lại chân thực hoàn cảnh sống và những kỉ niệm đầu đời của cậu bé mà sau này sẽ trở thành một nhà học giả đại tài của đất nước. Cha mất sớm, cậu bé sống nhờ bàn tay tảo tần buôn bán của người mẹ. Cuộc sống những năm thiếu thời của tác giả ở giữa ranh tốt và xấu. Nhưng đó cũng là những bài học và bồi đắp thêm kiến thức và sự hiểu biết sau này cho nhà học giả. Sau những ngày tháng lêu lổng, cậu bé Nguyễn Hiến Lê còn biết giật mình nghĩ lại để rồi mình hứa với mình tu chí học hành, phấn đấu vươn lên. Người mẹ ít học của cậu lại là người biết bù đắp những thiếu hụt về kiến thức cho con trai bằng cách cho cậu bé điều kiện tốt nhất để học hành. Cậu có một người bà hiền từ và yêu thương cháu hết mực. Những ngày tháng đó, cậu bé thường trốn học và tụ tập để chơi bời với chúng bạn ấu thơ. Sau này nhìn lại, cậu bé nuối tiếc về việc mình đã không dành nhiều thời gian cho việc rèn luyện, học hành, nhưng bù lại, cậu cũng đã có thêm nhiều kiến thức, bài học trong việc rèn luyện thể chất và sự hiểu biết đối với những bạn trẻ bình dân. Văn bản với những dòng hồi kí chân thực, đã tái hiện lại nhẹ nhàng, lắng đọng khoảnh khắc và bài học của cậu bé trong những năm tháng đầu đời.

Bài thơ thể hiện nội dung gì?

Khi rà soát bài đọc và bài viết, em gặp câu hỏi sau. Phương án nào là một câu hoàn chỉnh nói về Nam?

Danh từ chỉ sự vật là những từ nêu tên từng loại hoặc từng cá thể người, vật, hiện tượng, khái niệm,… Dòng nào dưới đây chỉ bao gồm danh từ chỉ sự vật?

Đoạn thơ sau có bao nhiêu danh từ riêng?
Sâu nhất là sông Bạch Đằng
Ba lần giặc đến, ba lần giặc tan
Cao nhất là núi Lam Sơn
Có ông Lê Lợi trong ngàn bước ra.

Theo em, áo măng tô trong suốt trong hình ảnh ve sầu “mặc áo măng tô trong suốt” là gì?

Theo Vinh, tại sao mọi người không nhầm lẫn hai anh em Long và Khánh?

Đọc đoạn văn: “Vào giờ ra chơi, Minh thấy hiên nhà còn bừa bộn nên chủ động sắp xếp giày dép. Quân đến giúp và cùng bạn đặt đôi dép đúng chỗ. Chỉ ít phút sau, nơi đó đã gọn gàng hơn.” Điều phù hợp nhất có thể rút ra từ hành động của nhân vật là gì?

Trong các cách viết “gọn gàn; gọn gànng; gọn dàng; gọn gàng”, cách nào đúng chính tả?

Trong hoạt động luyện từ và câu, em cần xác định phương án phù hợp. Trong trường hợp được bạn giúp đỡ, câu nào của Phương diễn đạt lời cảm ơn rõ ràng và lịch sự?

Người viết nêu ra lí do nào để thể hiện việc không yêu thích nhân vật Lí Thông?

Minh đang vẽ tranh trong giờ học. Trong nhóm “nhưng; chăm chỉ; vẽ; ghế”, từ nào chỉ hoạt động?

Xác định câu chủ đề của đoạn văn sau?
Những ngày hè đi bên bờ Hạ Long, Bãi Cháy hoặc Tuần Châu,… ta có cảm giác như đi trước cửa gió. Ngọn gió lúc êm ả như ru, lúc phần phật như quạt, mang cái trong lành, cái tươi mát của đại dương vào đất liền. Trong tiếng gió thổi, ta nghe tiếng thông reo, tiếng sóng vỗ, tiếng ve ran và cả tiếng máy, tiếng xe, tiếng cần trục từ trên các tầng thang, bến cảng vọng lại.

Khi giọng ca của tất cả bạn nhỏ hòa quyện thì trở thành gì?

Phương án nào là một câu hoàn chỉnh nói về Thảo?

Đâu là các danh từ chỉ vật xuất hiện trong lớp học?

Danh từ riêng nào dưới đây là tên người?

Câu chuyện Thi nhạc có những nhân vật nào?

Câu nói Đôi khi giống nhau cũng hay mà, chỉ cần không bị phạt nhầm là được của Khánh thể hiện Khánh là cậu bé như thế nào?

Đọc đoạn văn: “Sau bữa cơm, Thảo thấy vườn trường còn bừa bộn nên chủ động tưới luống rau. Bình đến giúp và cùng bạn đặt bình tưới đúng chỗ. Chỉ ít phút sau, nơi đó đã gọn gàng hơn.” Nhân vật chính được nhắc đến đầu tiên là ai?