Chuẩn chương trình mớiNội dung phân loại theo lớp, môn và chủ đề.
BỘ CÂU HỎI · Lớp 8
Khoa học tự nhiên lớp 8 · Bộ 3
Bộ Khoa học tự nhiên lớp 8 · Bộ 3 tập hợp 72 câu hỏi môn Khoa học tự nhiên lớp 8, được sắp xếp để luyện tập theo nội dung liên quan và củng cố kiến thức. Người học có thể dùng bộ câu hỏi để ôn từng phần hoặc chuẩn bị trước các bài kiểm tra.
NỘI DUNG BỘ
72 câu hỏi
Mở từng câu để xem đáp án, lời giải và học liệu liên quan.
Trung bìnhVí dụ nào là một hệ sinh thái nước ngọt?Hệ sinh thái: khái niệm, các kiểu hệ sinh thái, bảo vệ hệ sinh thái – Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái: chuỗi, lưới thức ăn, tháp sinh thái · Thông hiểuTrung bìnhTrong chuỗi cỏ → thỏ → cáo, sinh vật sản xuất là gì?Hệ sinh thái: khái niệm, các kiểu hệ sinh thái, bảo vệ hệ sinh thái – Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái: chuỗi, lưới thức ăn, tháp sinh thái · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động vận dụng kiến thức Phản ứng hoá học, học sinh thảo luận câu hỏi sau. Dấu hiệu quan trọng để phân biệt biến đổi hoá học với biến …Phản ứng hoá học – Biến đổi vật lí và biến đổi hoá học · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động giải thích hiện tượng thuộc Phản ứng hoá học, nhóm cần xác định thông tin chính xác. Cặp hiện tượng nào lần lượt là biến đổi vật…Phản ứng hoá học – Biến đổi vật lí và biến đổi hoá học · Thông hiểuTrung bìnhTrong bài luyện tập Khoa học tự nhiên về Phản ứng hoá học, học sinh cần chọn thông tin phù hợp. “Sản phẩm” của phản ứng hoá học là gì?Phản ứng hoá học · Thông hiểuTrung bìnhĐể hoàn thiện sơ đồ kiến thức về Phản ứng hoá học, nhóm cần kiểm tra một nhận định. Điều gì xảy ra với các nguyên tử khi phản ứng hoá học tạo ra…Phản ứng hoá học · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động vận dụng kiến thức Năng lượng trong các phản ứng hoá học, học sinh thảo luận câu hỏi sau. Trường hợp nào minh hoạ phản ứng toả n…Năng lượng trong các phản ứng hoá học · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động vận dụng kiến thức Năng lượng trong các phản ứng hoá học, học sinh thảo luận câu hỏi sau. Ứng dụng nào khai thác trực tiếp năng …Năng lượng trong các phản ứng hoá học · Thông hiểuTrung bìnhTrong giờ Khoa học tự nhiên về Phương trình hoá học, nhóm học sinh cần kiểm tra một kết luận. Sau khi viết đúng công thức các chất trong sơ đồ p…Phương trình hoá học · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động vận dụng kiến thức Phương trình hoá học, học sinh thảo luận câu hỏi sau. Ý nghĩa nào có thể đọc trực tiếp từ các hệ số của phươn…Phương trình hoá học · Thông hiểuTrung bìnhKhi đối chiếu kết quả học tập về Mol và tỉ khối của chất khí, nhóm đặt ra câu hỏi sau. Một mol nguyên tử hoặc phân tử chứa xấp xỉ bao nhiêu hạt?Mol và tỉ khối của chất khí · Thông hiểuTrung bìnhTrong giờ Khoa học tự nhiên về Mol và tỉ khối của chất khí, nhóm học sinh cần kiểm tra một kết luận. CO₂ có khối lượng mol 44 g/mol. Khối lượng …Mol và tỉ khối của chất khí · Thông hiểuTrung bìnhTrong giờ Khoa học tự nhiên về Tính theo phương trình hoá học, nhóm học sinh cần kiểm tra một kết luận. Một phản ứng có lượng sản phẩm lí thuyết…Tính theo phương trình hoá học · Thông hiểuTrung bìnhKhi hoàn thiện phiếu quan sát liên quan đến Nồng độ dung dịch, học sinh trao đổi câu hỏi sau. Hỗn hợp nào là một dung dịch?Nồng độ dung dịch · Thông hiểuTrung bìnhTrong giờ Khoa học tự nhiên về Nồng độ dung dịch, nhóm học sinh cần kiểm tra một kết luận. Hoà tan 10 g chất tan vào 90 g nước, thu được 100 g d…Nồng độ dung dịch · Thông hiểuTrung bìnhĐể hoàn thiện sơ đồ kiến thức về Tốc độ phản ứng và chất xúc tác, nhóm cần kiểm tra một nhận định. Tốc độ phản ứng cho biết điều gì?Tốc độ phản ứng và chất xúc tác · Thông hiểuTrung bìnhKhi hoàn thiện phiếu quan sát liên quan đến Acid, học sinh trao đổi câu hỏi sau. Theo nội dung nhập môn, acid khi tan trong nước tạo ra ion đặc …Acid – Base – pH – Oxide – Muối – Acid (axit) · Thông hiểuTrung bìnhTrong bài luyện tập Khoa học tự nhiên về Acid, học sinh cần chọn thông tin phù hợp. Ứng dụng quen thuộc nào gắn với acid acetic (CH₃COOH)?Acid – Base – pH – Oxide – Muối – Acid (axit) · Thông hiểuTrung bìnhĐể hoàn thiện sơ đồ kiến thức về Base (bazơ), nhóm cần kiểm tra một nhận định. Theo nội dung nhập môn, base khi tan trong nước tạo ra ion đặc tr…Base (bazơ) · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động giải thích hiện tượng thuộc Base (bazơ), nhóm cần xác định thông tin chính xác. Chất nào là một kiềm vì hydroxide của nó tan tốt…Base (bazơ) · Thông hiểuTrung bìnhTrong giờ Khoa học tự nhiên về Thang đo pH, nhóm học sinh cần kiểm tra một kết luận. Khi pH giảm từ 7 xuống 3, dung dịch trở nên như thế nào?Thang đo pH · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động giải thích hiện tượng thuộc Oxide (oxit), nhóm cần xác định thông tin chính xác. Oxide là hợp chất của oxygen với bao nhiêu nguy…Oxide (oxit) · Thông hiểuTrung bìnhĐể hoàn thiện sơ đồ kiến thức về Oxide (oxit), nhóm cần kiểm tra một nhận định. Phương trình nào biểu diễn sự tạo thành magnesium oxide từ magne…Oxide (oxit) · Thông hiểuTrung bìnhTrong giờ Khoa học tự nhiên về Muối, nhóm học sinh cần kiểm tra một kết luận. Muối là hợp chất thường gồm những thành phần ion nào?Muối · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động giải thích hiện tượng thuộc Muối, nhóm cần xác định thông tin chính xác. Theo bảng tính tan thông dụng, muối nào tan tốt trong n…Muối · Thông hiểuTrung bìnhKhi chuẩn bị báo cáo thực hành về Phân bón hoá học, học sinh cần xử lí câu hỏi sau. Vai trò chính của phân bón đối với đất và cây trồng là gì?Phân bón hoá học · Thông hiểuTrung bìnhTrong bài luyện tập Khoa học tự nhiên về Phân bón hoá học, học sinh cần chọn thông tin phù hợp. Phân kali chủ yếu bổ sung nguyên tố nào cho cây …Phân bón hoá học · Thông hiểuTrung bìnhTrong bài luyện tập Khoa học tự nhiên về Khối lượng riêng và áp suất, học sinh cần chọn thông tin phù hợp. Một vật có khối lượng 540 g và thể tí…Khối lượng riêng và áp suất – Khái niệm khối lượng riêng – Đo khối lượng riêng – Áp suất trên một bề mặt – Tăng, giảm áp suất – Áp suất trong chất lỏng, trong chất khí · Thông hiểuTrung bìnhTrong bài luyện tập Khoa học tự nhiên về Khối lượng riêng và áp suất, học sinh cần chọn thông tin phù hợp. Đơn vị nào thường dùng để đo khối lượ…Khối lượng riêng và áp suất – Khái niệm khối lượng riêng – Đo khối lượng riêng – Áp suất trên một bề mặt – Tăng, giảm áp suất – Áp suất trong chất lỏng, trong chất khí · Thông hiểuTrung bìnhKhi hoàn thiện phiếu quan sát liên quan đến Tác dụng làm quay của lực, học sinh trao đổi câu hỏi sau. Vật dụng nào là một ví dụ khác của đòn bẩy…Tác dụng làm quay của lực – Lực có thể làm quay vật – Đòn bẩy và moment lực · Thông hiểuTrung bìnhKhi đối chiếu kết quả học tập về Điện, nhóm đặt ra câu hỏi sau. Khi cọ xát hai vật cách điện, nguyên nhân trực tiếp làm một vật nhiễm điện là gì?Điện – Hiện tượng nhiễm điện – Dòng điện – Tác dụng của dòng điện – Nguồn điện – Mạch điện đơn giản – Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế · Thông hiểuTrung bìnhKhi đối chiếu kết quả học tập về Điện, nhóm đặt ra câu hỏi sau. Sau khi chải tóc khô bằng lược nhựa, một số sợi tóc bị hút về phía lược. Giải th…Điện – Hiện tượng nhiễm điện – Dòng điện – Tác dụng của dòng điện – Nguồn điện – Mạch điện đơn giản – Đo cường độ dòng điện và hiệu điện thế · Thông hiểuTrung bìnhTrong bài luyện tập Khoa học tự nhiên về Năng lượng nhiệt, học sinh cần chọn thông tin phù hợp. Năng lượng nhiệt của một vật liên quan trực tiếp…Năng lượng nhiệt – Đo năng lượng nhiệt – Dẫn nhiệt, đối lưu, bức xạ nhiệt – Sự nở vì nhiệt · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động giải thích hiện tượng thuộc Năng lượng nhiệt, nhóm cần xác định thông tin chính xác. Khi một vật được làm nóng, điều nào thường …Năng lượng nhiệt – Đo năng lượng nhiệt – Dẫn nhiệt, đối lưu, bức xạ nhiệt – Sự nở vì nhiệt · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động vận dụng kiến thức Dinh dưỡng và tiêu hoá ở người, học sinh thảo luận câu hỏi sau. Tiêu hoá hỗ trợ dinh dưỡng của cơ thể chủ yếu…Dinh dưỡng và tiêu hoá ở người · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động giải thích hiện tượng thuộc Dinh dưỡng và tiêu hoá ở người, nhóm cần xác định thông tin chính xác. Chức năng chính của hệ tiêu h…Dinh dưỡng và tiêu hoá ở người · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động vận dụng kiến thức Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của máu và hệ tuần hoàn, học sinh thảo luận câu hỏi sau. Máu…Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của máu và hệ tuần hoàn – Bảo vệ hệ tuần hoàn và một số bệnh phổ biến về máu và hệ tuần hoàn – Miễn dịch: kháng nguyên, kháng thể; vaccine · Thông hiểuTrung bìnhKhi đối chiếu kết quả học tập về Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của máu và hệ tuần hoàn, nhóm đặt ra câu hỏi sau. Thành phần n…Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của máu và hệ tuần hoàn – Bảo vệ hệ tuần hoàn và một số bệnh phổ biến về máu và hệ tuần hoàn – Miễn dịch: kháng nguyên, kháng thể; vaccine · Thông hiểuTrung bìnhTrong giờ Khoa học tự nhiên về Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của hệ hô hấp, nhóm học sinh cần kiểm tra một kết luận. Chức năn…Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của hệ hô hấp – Bảo vệ hệ hô hấp · Thông hiểuTrung bìnhTrong bài luyện tập Khoa học tự nhiên về Các cơ quan của hệ bài tiết, học sinh cần chọn thông tin phù hợp. Chức năng chính của hệ bài tiết là gì?Các cơ quan của hệ bài tiết – Chức năng của hệ bài tiết – Bảo vệ hệ bài tiết · Thông hiểuTrung bìnhKhi chuẩn bị báo cáo thực hành về Các cơ quan của hệ bài tiết, học sinh cần xử lí câu hỏi sau. Nhóm nào gồm các cơ quan chính của hệ bài tiết nư…Các cơ quan của hệ bài tiết – Chức năng của hệ bài tiết – Bảo vệ hệ bài tiết · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động vận dụng kiến thức Khái niệm môi trường trong của cơ thể, học sinh thảo luận câu hỏi sau. Trường hợp nào là ví dụ về cơ thể điều…Khái niệm môi trường trong của cơ thể – Duy trì sự ổn định môi trường trong của cơ thể · Thông hiểuTrung bìnhĐể hoàn thiện sơ đồ kiến thức về Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của hệ thần kinh và các giác quan, nhóm cần kiểm tra một nhận …Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của hệ thần kinh và các giác quan – Bảo vệ hệ thần kinh và các giác quan – Sức khoẻ học đường có liên quan tới hệ thần kinh và giác quan · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động vận dụng kiến thức Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của hệ thần kinh và các giác quan, học sinh thảo luận câu hỏ…Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của hệ thần kinh và các giác quan – Bảo vệ hệ thần kinh và các giác quan – Sức khoẻ học đường có liên quan tới hệ thần kinh và giác quan · Thông hiểuTrung bìnhKhi đối chiếu kết quả học tập về Chức năng của các tuyến nội tiết, nhóm đặt ra câu hỏi sau. Rối loạn hoạt động của insulin liên quan chặt chẽ đế…Chức năng của các tuyến nội tiết – Bảo vệ hệ nội tiết · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động giải thích hiện tượng thuộc Chức năng và cấu tạo da người, nhóm cần xác định thông tin chính xác. Đo thân nhiệt giúp ích trực ti…Chức năng và cấu tạo da người – Chăm sóc và bảo vệ da – Thân nhiệt · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động giải thích hiện tượng thuộc Chức năng, cấu tạo của hệ sinh dục, nhóm cần xác định thông tin chính xác. Cơ quan sinh dục tạo giao…Chức năng, cấu tạo của hệ sinh dục – Bảo vệ hệ sinh dục – Bảo vệ sức khoẻ sinh sản · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động giải thích hiện tượng thuộc Chức năng, cấu tạo của hệ sinh dục, nhóm cần xác định thông tin chính xác. Cặp cơ quan – chức năng n…Chức năng, cấu tạo của hệ sinh dục – Bảo vệ hệ sinh dục – Bảo vệ sức khoẻ sinh sản · Thông hiểuTrung bìnhKhi chuẩn bị báo cáo thực hành về Khái niệm môi trường sống, các loại môi trường, học sinh cần xử lí câu hỏi sau. Giun đất sống chủ yếu trong lo…Khái niệm môi trường sống, các loại môi trường – Nhân tố sinh thái vô sinh, hữu sinh · Thông hiểuTrung bìnhKhi đối chiếu kết quả học tập về Khái niệm môi trường sống, các loại môi trường, nhóm đặt ra câu hỏi sau. Yếu tố nào là nhân tố sinh thái hữu si…Khái niệm môi trường sống, các loại môi trường – Nhân tố sinh thái vô sinh, hữu sinh · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động giải thích hiện tượng thuộc Quần thể, nhóm cần xác định thông tin chính xác. Đại lượng nào có thể dùng để mô tả đặc trưng của mộ…Quần thể: khái niệm, đặc trưng, ví dụ, biện pháp bảo vệ · Thông hiểuTrung bìnhĐể hoàn thiện sơ đồ kiến thức về Quần thể, nhóm cần kiểm tra một nhận định. Biện pháp nào góp phần bảo vệ một quần thể động vật hoang dã đang su…Quần thể: khái niệm, đặc trưng, ví dụ, biện pháp bảo vệ · Thông hiểuTrung bìnhTrong giờ Khoa học tự nhiên về Quần xã, nhóm học sinh cần kiểm tra một kết luận. Đặc điểm nào phản ánh độ đa dạng của một quần xã?Quần xã: khái niệm, ví dụ, đặc trưng, biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học trong quần xã · Thông hiểuTrung bìnhKhi hoàn thiện phiếu quan sát liên quan đến Quần xã, học sinh trao đổi câu hỏi sau. Biện pháp nào giúp bảo vệ đa dạng sinh học trong một quần xã?Quần xã: khái niệm, ví dụ, đặc trưng, biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học trong quần xã · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động vận dụng kiến thức Hệ sinh thái, học sinh thảo luận câu hỏi sau. Ví dụ nào là một hệ sinh thái nước ngọt?Hệ sinh thái: khái niệm, các kiểu hệ sinh thái, bảo vệ hệ sinh thái – Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái: chuỗi, lưới thức ăn, tháp sinh thái · Thông hiểuTrung bìnhTrong hoạt động vận dụng kiến thức Hệ sinh thái, học sinh thảo luận câu hỏi sau. Trong chuỗi cỏ → thỏ → cáo, sinh vật sản xuất là gì?Hệ sinh thái: khái niệm, các kiểu hệ sinh thái, bảo vệ hệ sinh thái – Trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng trong hệ sinh thái: chuỗi, lưới thức ăn, tháp sinh thái · Thông hiểuTrung bìnhKhi hoàn thiện phiếu quan sát liên quan đến Sinh quyển, học sinh trao đổi câu hỏi sau. Sinh quyển là gì?Sinh quyển · Thông hiểuTrung bìnhKhi chuẩn bị báo cáo thực hành về Biện pháp duy trì cân bằng tự nhiên, học sinh cần xử lí câu hỏi sau. Biện pháp nào có tác dụng trực tiếp hỗ tr…Biện pháp duy trì cân bằng tự nhiên · Thông hiểuTrung bìnhĐể hoàn thiện sơ đồ kiến thức về Tác động của con người đối với môi trường, nhóm cần kiểm tra một nhận định. Hoạt động nào thể hiện vai trò tích…Tác động của con người đối với môi trường – Ô nhiễm môi trường – Biến đổi khí hậu – Bảo vệ thiên nhiên – Hạn chế ô nhiễm môi trường · Thông hiểuDễMuốn đo chính xác 25 mL nước trong phòng thực hành, dụng cụ nào phù hợp hơn?Mở đầu · Vận dụngTrung bìnhKhi cần pha loãng một lượng nhỏ axit theo hướng dẫn thí nghiệm, cách làm an toàn là gì?Mở đầu · Vận dụngTrung bìnhTheo phương trình 2H₂ + O₂ → 2H₂O, để phản ứng vừa đủ với 4 mol H₂ cần bao nhiêu mol O₂?Tính theo phương trình hoá học · Vận dụngTrung bìnhVì sao bảo quản thực phẩm trong tủ lạnh thường làm thực phẩm lâu hỏng hơn?Tốc độ phản ứng và chất xúc tác · Thông hiểuTrung bìnhMột mẫu nước mưa có pH = 4,8. Kết luận nào phù hợp nhất?Thang đo pH · Vận dụngTrung bìnhMột người dùng xà beng, kê điểm tựa giữa tay cầm và hòn đá. Khi ấn đầu tay cầm xuống thì đầu kia nâng hòn đá lên. Điều này minh hoạ đặc điểm nào…Tác dụng làm quay của lực – Lực có thể làm quay vật – Đòn bẩy và moment lực · Thông hiểuDễChức năng chính của hệ vận động ở người là gì?Hệ vận động ở người – Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của hệ vận động (hệ cơ xương) – Bảo vệ hệ vận động – Vai trò của tập thể dục, thể thao – Sức khoẻ học đường · Nhận biếtTrung bìnhKhi gập cẳng tay, nếu xem hệ xương–cơ như một đòn bẩy thì khớp khuỷu tay đóng vai trò gì?Hệ vận động ở người – Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của hệ vận động (hệ cơ xương) – Bảo vệ hệ vận động – Vai trò của tập thể dục, thể thao – Sức khoẻ học đường · Thông hiểuDễTrình tự nào mô tả đúng đường đi chính của không khí hít vào đến nơi trao đổi khí?Chức năng, sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của hệ hô hấp – Bảo vệ hệ hô hấp · Nhận biếtDễ“Môi trường trong” của cơ thể người gồm chủ yếu những thành phần nào?Khái niệm môi trường trong của cơ thể – Duy trì sự ổn định môi trường trong của cơ thể · Nhận biếtDễTuyến nào tiết insulin, hormone có vai trò quan trọng trong điều hoà đường huyết?Chức năng của các tuyến nội tiết – Bảo vệ hệ nội tiết · Nhận biếtTrung bìnhThói quen nào giúp bảo vệ da an toàn khi hoạt động lâu dưới nắng mạnh?Chức năng và cấu tạo da người – Chăm sóc và bảo vệ da – Thân nhiệt · Vận dụngTrung bìnhHoạt động nào có nguy cơ làm một hệ sinh thái rừng mất cân bằng rõ nhất?Khái niệm, nguyên nhân gây mất cân bằng tự nhiên · Vận dụng
HỌC TIẾP
Tiếp tục với Khoa học tự nhiên Lớp 8
Đi tới trang môn học để xem chủ đề, câu hỏi và đề kiểm tra trong cùng một lộ trình.