Trắc nghiệm Ngữ văn 7…n trang 102 · 214E | Ngữ văn lớp 7

Câu 1 / 241.00 điểm

Khi viết văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, người viết làm rõ và bàn luận về đặc điểm của tác phẩm đó dựa trên những phương diện nào?

ANội dung.BNghệ thuật.CCả 2 đáp án trên đều đúng.DCả 2 đáp án trên đều sai.

Câu 2 / 241.00 điểm

Khi viết văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, người viết làm rõ và bàn luận về đặc điểm của tác phẩm đó trong những mối quan hệ nào?

AQuan hệ với tác giả.BHoàn cảnh sáng tác.CGiá trị chung của tác phẩm.DCả 3 đáp án trên đều đúng.

Câu 3 / 241.00 điểm

Lí lẽ trong văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học là:

ALà những ý kiến của người viết về đặc điểm nội dung, hình thức của tác phẩm.BLà câu khái quát về giá trị của tác phẩm đó.CLà những phần (câu, đoạn), những chi tiết được dẫn từ văn bản theo hình thức trích dẫn nguyên văn hoặc lược thuật, tóm tắt lại.DCả 3 đáp án trên đều đúng.

Câu 4 / 241.00 điểm

Bằng chứng trong văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học là:

ALà những ý kiến của người viết về đặc điểm nội dung, hình thức của tác phẩm.BLà câu khái quát về giá trị của tác phẩm đó.CLà những phần (câu, đoạn), những chi tiết được dẫn từ văn bản theo hình thức trích dẫn nguyên văn hoặc lược thuật, tóm tắt lại.DCả 3 đáp án trên đều đúng.

Câu 5 / 241.00 điểm

Ai là người luôn gợi niềm cảm hứng bất tận cho hoạt động sáng tác của nhà văn?

ANhững con người có thực ngoài đời.BNhững nhân vật ưu tú.CNhững nhân vật có hoàn cảnh khó khăn.DNhững nhân vật không có thật ngoài đời.

Câu 6 / 241.00 điểm

Điền từ thích hợp để hoàn thành câu: Những ấn tượng, cảm xúc, suy ngẫm của nhà văn về cuộc đời được đánh thức từ chính … phong phú đó.

ACuộc sống.BThế giới nhân sinh.CThế giới nội tâm.DKhông có đáp án nào đúng.

Câu 7 / 241.00 điểm

Dòng nào sau đây không nêu đúng đặc điểm của nhân vật văn học?

ATác phẩm văn học thường đưa đến cho người đọc cảm giác được gặp những con người có thực.BNhân vật văn học vẫn là sản phẩm của sự sáng tạo, hư cấu, chứa đựng trong đó nhiều gợi ý của nhà văn về một cách nhìn nhận, đánh giá đầy tính thẩm mĩ đối với cuộc sống.CNhân vật văn học không đồng nhất với con người thực ngoài đời.DNhân vật văn học là những con người có thực ngoài đời.

Câu 8 / 241.00 điểm

Hai vế câu ghép được nối với nhau bằng phương tiện nào?

ATrạng từ.BDấu chấm than.CQuan hệ từ hoặc dấu câu.DTừ tượng thanh.

Câu 9 / 241.00 điểm

Câu ghép có thể được nối bằng các quan hệ từ nào sau đây?

AVà, nhưng, hoặc, nên, vì…BÀ, ơi, nhé, nào…CƯớc gì, phải chi, nếu…DÔi, than ôi, trời ơi…

Câu 10 / 241.00 điểm

Câu ghép có thể biểu thị những mối quan hệ nào sau đây?

AMiêu tả – biểu cảm.BNguyên nhân – kết quả, điều kiện – kết quả, nhượng bộ – kết quả…CTrình bày – kể lại.DPhản bác – chứng minh.

Câu 11 / 241.00 điểm

Câu ghép “Trời mưa to, học sinh không đến trường” thể hiện quan hệ gì?

ATương phản.BNguyên nhân – kết quả.CNhượng bộ.DBổ sung.

Câu 12 / 241.00 điểm

Xét về hình thức, câu ghép có thể được nối bằng gì?

ACâu đặc biệt.BChỉ dấu chấm phẩy.CDấu câu (dấu phẩy, chấm phẩy) hoặc quan hệ từ.DDấu ngoặc kép.

Câu 13 / 241.00 điểm

Trong câu: “Trời đã tối, tôi vẫn chưa học xong bài”, hai vế câu có quan hệ gì?

ANguyên nhân – kết quả.BNhượng bộ.CBổ sung.DĐiều kiện – kết quả.

Câu 14 / 241.00 điểm

Câu ghép: “Nếu trời mưa, chúng em sẽ hoãn buổi dã ngoại.” có đặc điểm gì?

AKhông có quan hệ từ.BDùng cặp quan hệ từ “nếu…thì”.CVế sau không đầy đủ thành phần.DLà câu đơn.

Câu 15 / 241.00 điểm

Khi tách hai vế câu ghép thành hai câu đơn, điều gì có thể mất đi?

AChủ ngữ.BQuan hệ ngữ nghĩa giữa hai vế.CTrạng ngữ.DDấu câu.

Câu 16 / 241.00 điểm

Dấu hiệu quan trọng để xác định câu ghép là:

ACó nhiều trạng ngữ.BCó cụm danh từ.CCó từ hai cụm chủ – vị không bao chứa nhau.DCó liên từ.

Câu 17 / 241.00 điểm

Trong nội dung “– Bài 10: Tri thức ngữ văn trang 102”, câu nào sau đây không phải là câu ghép?

AEm thích vẽ tranh và thường vẽ vào buổi tối.BTrời mưa nên đường trơn.CMẹ nấu ăn, bố dọn dẹp nhà.DNếu có thời gian, tôi sẽ đi thăm ông bà.

Câu 18 / 241.00 điểm

Cặp quan hệ từ nào thể hiện quan hệ điều kiện – kết quả?

ATuy… nhưngBNếu… thìCVì… nênDMặc dù… nhưng

Câu 19 / 241.00 điểm

Trong câu: “Mặc dù mệt nhưng Lan vẫn đi học”, hai vế thể hiện quan hệ gì?

ANguyên nhân – kết quả.BBổ sung.CNhượng bộ.DĐiều kiện – kết quả.

Câu 20 / 241.00 điểm

Dấu phẩy trong câu ghép thường dùng để:

ATách phần giải thích.BNgăn cách hai vế câu.CNhấn mạnh ý chính.DDùng trong câu đặc biệt.

Câu 21 / 241.00 điểm

Câu ghép có đặc điểm nào sau đây?

ACó vế chính, vế phụ rõ ràng.BLuôn cần từ nối.CCác vế có thể độc lập về cấu trúc nhưng liên kết về ý nghĩa.DCác vế phải đối xứng nhau hoàn toàn.

Câu 22 / 241.00 điểm

Câu ghép nào dưới đây thể hiện quan hệ nguyên nhân – kết quả?

ATuy tôi cố gắng nhưng vẫn thất bại.BVì trời mưa nên tôi mang theo áo mưa.CNếu bạn học chăm thì sẽ giỏi.DMặc dù bận nhưng mẹ vẫn nấu cơm.

Câu 23 / 241.00 điểm

Câu ghép có thể dùng để:

AMiêu tả chi tiết nhân vật.BNêu cảm xúc cá nhân.CThể hiện mối quan hệ logic giữa các ý.DTạo không khí truyện.

Câu 24 / 241.00 điểm

Câu ghép góp phần làm cho văn bản:

ADài dòng, rườm rà.BMạch lạc, rõ ràng và chặt chẽ hơn.CKhó hiểu vì nhiều mệnh đề.DGiảm tính biểu cảm.

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 10: Tri thức ngữ văn trang 102

Xem trước câu hỏi

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 10: Tri thức ngữ văn trang 102

0 / 10

Xem trước câu hỏi

Đề kiểm tra liên quan

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 9: Văn bản 3 Bản tin về hoa anh đào

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 9: Văn bản 2 Lễ rửa làng của người Lô Lô

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 9: Văn bản 1 Thủy tiên tháng Một

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 9: Thực hành tiếng Việt trang 90

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 9: Thực hành tiếng Việt trang 83

Trắc nghiệm Ngữ văn 7 – Bài 8: Văn bản 3 Nói với con

Câu hỏi liên quan