Bài 10: Mối quan hệ…môi trường · DE2E | Sinh học lớp 12

Câu 1 / 301.00 điểm

Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quy định giới hạn năng suất của một giống vật nuôi hay cây trồng cụ thể?

AĐiều kiện chăm sóc, dinh dưỡng và phòng trừ sâu bệnh hại cho cá thể.BCác tác nhân vật lí, hóa học và sinh học có trong môi trường sống.CMức độ biểu hiện của các tính trạng số lượng qua các thế hệ khác nhau.DToàn bộ các gen di truyền đặc trưng vốn có của giống vật nuôi, cây trồng.

Câu 2 / 301.00 điểm

Hiện tượng các cây hoa cẩm tú cầu có cùng một kiểu gen nhưng màu hoa lại biểu hiện khác nhau (hồng hoặc xanh) khi được trồng ở các loại đất có độ pH khác nhau được gọi là gì?

AMột dạng đột biến gen phát sinh do ảnh hưởng của yếu tố hóa học trong đất.BSự tương tác cộng gộp giữa các gen không alen để cùng quy định màu sắc hoa.CBiến đổi kiểu hình của kiểu gen dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường.DKết quả của quá trình phân li độc lập của các gen quy định tính trạng màu.

Câu 3 / 301.00 điểm

Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất bản chất của mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình?

AKiểu gen có vai trò quyết định hoàn toàn kiểu hình của một cá thể sinh vật.BMôi trường sống là yếu tố duy nhất làm thay đổi cấu trúc của các loại gen.CKiểu hình là kết quả tương tác qua lại giữa kiểu gen và môi trường sống.DKiểu hình của cơ thể sinh vật chỉ phụ thuộc vào các gen của thế hệ bố mẹ.

Câu 4 / 301.00 điểm

Mục đích chính của phương pháp lai kinh tế trong chăn nuôi và trồng trọt là gì?

ATạo ra các giống thuần chủng có năng suất cao và ổn định qua nhiều đời.BTạo ra con lai F1 có năng suất và phẩm chất vượt trội so với bố mẹ gốc.CDuy trì và củng cố các đặc tính quý của một giống nào đó qua các thế hệ.DLoại bỏ các gen lặn có hại ra khỏi quần thể của giống vật nuôi, cây trồng.

Câu 5 / 301.00 điểm

Một người nông dân trồng giống ngô lai F1 thu được năng suất rất cao. Để duy trì năng suất này cho vụ sau, người đó quyết định giữ lại hạt của cây F1 để làm giống. Theo lí thuyết, kết quả nào có khả năng xảy ra cao nhất?

ANăng suất và phẩm chất của các cây trồng ở vụ sau sẽ giảm sút đáng kể.BNăng suất và phẩm chất của các cây trồng ở vụ sau vẫn duy trì ở mức cao.CCác cây trồng ở vụ sau sẽ xuất hiện nhiều đột biến có lợi cho năng suất.DToàn bộ các cây trồng ở vụ sau sẽ có kiểu hình giống hệt nhau về mọi mặt.

Câu 6 / 301.00 điểm

Trong thí nghiệm với thỏ Himalaya, việc cạo lông trắng ở lưng và buộc cục nước đá vào đó khiến cho lông mọc lại có màu đen. Yếu tố nào của môi trường đã trực tiếp gây ra sự thay đổi màu lông này?

AYếu tố độ ẩm trong không khí.BYếu tố cường độ ánh sáng.CYếu tố nhiệt độ của môi trường.DYếu tố thành phần hóa học.

Câu 7 / 301.00 điểm

Tại sao trong sản xuất, người ta không dùng con lai F1 từ phép lai kinh tế để làm giống cho các thế hệ tiếp theo?

AVì con lai F1 thường có sức sống rất kém và không có khả năng sinh sản.BVì tỉ lệ các tổ hợp gen dị hợp có lợi sẽ giảm dần qua các thế hệ tự thụ.CVì các gen ở thế hệ F1 sẽ bị đột biến đồng loạt do điều kiện môi trường.DVì con lai F1 mang các đặc điểm di truyền không ổn định và dễ bị bệnh.

Câu 8 / 301.00 điểm

Khái niệm “mức phản ứng” của một kiểu gen được hiểu chính xác là

Atập hợp các kiểu hình khác nhau của nhiều kiểu gen trong cùng một môi trường.Bkhả năng biến đổi của kiểu hình để thích nghi với môi trường sống thay đổi.Ctập hợp các kiểu hình của một kiểu gen tương ứng với các môi trường khác nhau.Dsự phản ứng của một cá thể sinh vật khi điều kiện môi trường sống thay đổi.

Câu 9 / 301.00 điểm

Sự khác biệt căn bản nhất giữa thường biến và đột biến là gì?

AThường biến có hại còn đột biến thì luôn luôn có lợi cho bản thân sinh vật.BThường biến không làm thay đổi vật chất di truyền còn đột biến thì có.CThường biến chỉ xảy ra ở thực vật còn đột biến thì chỉ xảy ra ở động vật.DThường biến xuất hiện ngẫu nhiên còn đột biến xuất hiện có định hướng rõ.

Câu 10 / 301.00 điểm

Giống lúa A có tiềm năng năng suất tối đa là 10 tấn/ha (mức phản ứng). Trên cùng một thửa ruộng, người nông dân B áp dụng kĩ thuật canh tác tốt, bón phân đầy đủ thu được 9 tấn/ha, trong khi người nông dân C chăm sóc kém chỉ thu được 6 tấn/ha. Kết luận nào sau đây là phù hợp nhất?

AGiống lúa mà người nông dân C trồng đã bị đột biến làm giảm năng suất.BKiểu gen của giống lúa A đã thay đổi do điều kiện chăm sóc khác nhau.CĐiều kiện môi trường khác nhau đã ảnh hưởng đến sự biểu hiện kiểu gen.DMức phản ứng của giống lúa A đã bị thu hẹp do điều kiện chăm sóc kém.

Câu 11 / 301.00 điểm

Hiện tượng con lai có năng suất, sức chống chịu, khả năng sinh trưởng và phát triển vượt trội so với các dạng bố mẹ được gọi là

Athoái hóa giống.Bgiao phối gần.Cưu thế lai.Dđột biến gen.

Câu 12 / 301.00 điểm

Trong các ví dụ được nêu trong sách, đâu là trường hợp mà kiểu hình chịu ảnh hưởng chủ yếu bởi kiểu gen hơn là môi trường?

AMàu sắc hoa thay đổi của cây cẩm tú cầu khi được trồng ở các loại đất khác nhau.BChiều cao cây thay đổi ở cây bồ công anh khi sống ở các độ cao khác nhau.CSự thay đổi màu lông ở các bộ phận khác nhau trên cơ thể của thỏ Himalaya.DCác nhóm máu A, B, AB và O ở người được quy định bởi gen di truyền.

Câu 13 / 301.00 điểm

Điều nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của thường biến?

ABiến đổi kiểu hình, không biến đổi vật chất di truyền.BGiúp sinh vật thích nghi với sự thay đổi của môi trường.CDi truyền được cho các thế hệ con cháu thông qua sinh sản.DBiểu hiện đồng loạt theo một hướng xác định ở các cá thể.

Câu 14 / 301.00 điểm

Kiểu gen quy định yếu tố nào sau đây của một tính trạng?

AKhả năng phản ứng của cơ thể trước sự thay đổi của môi trường.BKiểu hình cụ thể của cơ thể trong mọi điều kiện môi trường khác nhau.CSự thay đổi các đặc điểm hình thái của cơ thể qua các thế hệ sau.DMức độ biến dị của tính trạng khi điều kiện môi trường sống ổn định.

Câu 15 / 301.00 điểm

Hai anh em sinh đôi cùng trứng có kiểu gen giống hệt nhau. Người anh sống ở vùng núi cao, da rám nắng, thân hình săn chắc. Người em sống ở thành phố, da trắng, người mảnh khảnh hơn. Sự khác biệt về kiểu hình này được giải thích như thế nào?

ADo đột biến gen đã xảy ra ở người anh nhưng không xảy ra ở người em.BDo sự tái tổ hợp vật chất di truyền trong quá trình phát triển của cơ thể.CDo sự tác động của điều kiện sống khác nhau lên cùng một kiểu gen.DDo sự phân li không đồng đều của các gen trong quá trình phát triển phôi.

Câu 16 / 301.00 điểm

Mối quan hệ giữa năng suất và kiểu gen có thể được mô tả như thế nào?

ANăng suất của một giống hoàn toàn không phụ thuộc vào kiểu gen có sẵn.BKiểu gen quy định giới hạn năng suất, kĩ thuật quyết định năng suất cụ thể.CKĩ thuật canh tác tốt có thể phá vỡ giới hạn năng suất do kiểu gen quy định.DNăng suất của giống luôn ổn định, không thay đổi theo kĩ thuật canh tác.

Câu 17 / 301.00 điểm

Trong các thành tựu chọn giống được đề cập, việc tạo ra giống lợn lai kinh tế giữa lợn Móng Cái và lợn Landrace là một ví dụ điển hình của việc ứng dụng hiện tượng gì?

AGây đột biến nhân tạo.BTương tác bổ trợ.CƯu thế lai.DTự thụ phấn.

Câu 18 / 301.00 điểm

Một nhà khoa học trồng hai cây hoa anh thảo (Primula sinensis) có kiểu gen giống hệt nhau. Cây thứ nhất đặt trong phòng có nhiệt độ 20°C, cây thứ hai đặt trong phòng 35°C. Kết quả nào sau đây có khả năng xảy ra nhất theo lý thuyết?

ACây thứ nhất cho hoa màu đỏ, trong khi cây thứ hai cho hoa màu trắng.BCây thứ nhất cho hoa màu trắng, trong khi cây thứ hai cho hoa màu đỏ.CCả hai cây đều sẽ cho ra hoa có màu đỏ nhưng kích thước khác nhau.DCả hai cây đều sẽ cho ra hoa có màu trắng nhưng hình dạng khác nhau.

Câu 19 / 301.00 điểm

Yếu tố nào sau đây là cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cấp độ phân tử, quyết định các đặc tính của sinh vật?

AMôi trường sống.BThường biến.CKiểu gen.DKiểu hình.

Câu 20 / 301.00 điểm

Dựa vào kiến thức về mức phản ứng, có thể rút ra kết luận gì về việc cải tạo giống?

AMọi giống đều có thể đạt năng suất tối đa nếu được chăm sóc thật tốt.BChỉ cần cải thiện điều kiện môi trường là có thể tạo ra giống mới tốt hơn.CNăng suất một giống chỉ có thể tăng đến một giới hạn do kiểu gen quy định.DKiểu gen của giống có thể thay đổi linh hoạt theo điều kiện môi trường.

Câu 21 / 301.00 điểm

Vai trò của môi trường đối với kiểu gen là gì?

AQuyết định sự hình thành của một kiểu gen hoàn toàn mới trong đời cá thể.BLàm thay đổi cấu trúc của tất cả các gen để tạo ra các tính trạng mới.CQuy định giới hạn phản ứng của kiểu gen trước những thay đổi điều kiện.DTạo điều kiện cho kiểu gen biểu hiện thành các kiểu hình cụ thể khác nhau.

Câu 22 / 301.00 điểm

Người ta tiến hành lai giữa giống gà Đông Tảo (lớn chậm, tỉ lệ nạc thấp) và gà Ri (nhỏ, lớn nhanh, tỉ lệ nạc cao) nhằm mục đích gì?

ATạo ra một giống gà mới có khả năng chống chịu bệnh tật tốt hơn cả hai giống.BTạo ra con lai F1 có ưu thế lai, kết hợp được các đặc điểm tốt của cả bố và mẹ.CTạo ra một giống gà thuần chủng mới mang toàn bộ gen của gà Đông Tảo.DDuy trì ổn định các đặc tính di truyền riêng biệt của từng giống gà ban đầu.

Câu 23 / 301.00 điểm

Trong thí nghiệm thực hành về thường biến, hiện tượng thân cây khoai tây mọc trong tối vươn dài và yếu ớt có ý nghĩa gì?

ALà một dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể giúp cây thích nghi với bóng tối.BLà một phản ứng sinh lí bình thường của cây khi không có đủ chất dinh dưỡng.CLà một loại biến dị tổ hợp phát sinh ngẫu nhiên trong điều kiện thiếu ánh sáng.DLà một biểu hiện của thường biến giúp cây tìm đến nguồn ánh sáng để sống.

Câu 24 / 301.00 điểm

Nhận định nào sau đây là đúng khi nói về mối quan hệ giữa các khái niệm?

AMức phản ứng là một trường hợp đặc biệt của hiện tượng thường biến.BThường biến là sự biểu hiện cụ thể của mức phản ứng trong môi trường nhất định.CThường biến và mức phản ứng là hai khái niệm hoàn toàn độc lập với nhau.DMức phản ứng của kiểu gen sẽ thay đổi tùy thuộc vào các thường biến.

Câu 25 / 301.00 điểm

Một trang trại nhập nội giống bò sữa Hà Lan có tiềm năng cho 40 lít sữa/ngày. Tuy nhiên, khi nuôi tại Việt Nam trong điều kiện khí hậu nóng ẩm và nguồn thức ăn khác biệt, giống bò này chỉ cho trung bình 25 lít sữa/ngày. Điều này minh chứng cho kết luận nào?

AKiểu hình của một cá thể là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.BGiống bò sữa Hà Lan đã bị thoái hóa giống ngay lập tức khi thay đổi môi trường.CCần phải áp dụng công nghệ gen để thay đổi kiểu gen của giống bò này cho phù hợp.DMức phản ứng về sản lượng sữa của giống bò này đã bị thu hẹp vĩnh viễn lại.

Câu 26 / 301.00 điểm

Tính trạng nào sau đây được xem là tính trạng chất lượng, ít chịu ảnh hưởng của môi trường?

AKhối lượng của một quả bưởi.BMàu sắc của hoa đậu Hà Lan.CSản lượng sữa của một con bò.DSố lượng trứng của một con gà.

Câu 27 / 301.00 điểm

Cơ sở di truyền học của hiện tượng ưu thế lai là gì?

ASự tương tác giữa các gen trội làm át chế hoàn toàn các gen lặn có hại.BSự tập trung các gen trội có lợi ở trạng thái dị hợp trong kiểu gen của F1.CSự phát sinh các đột biến gen mới có lợi trong quá trình giảm phân tạo giao tử.DSự thay đổi cấu trúc của nhiễm sắc thể giúp tăng cường trao đổi chất.

Câu 28 / 301.00 điểm

Tại một vùng trồng rau, người ta thấy các cây rau trồng ở nơi nhiều ánh sáng thì lá có màu xanh đậm và phiến lá dày, trong khi các cây cùng giống trồng trong bóng râm thì lá có màu xanh nhạt và phiến lá mỏng hơn. Hiện tượng này chứng tỏ điều gì?

ACác cây rau đã xảy ra đột biến gen để thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác nhau.BKiểu gen quy định màu sắc và độ dày của lá đã bị thay đổi do ánh sáng mặt trời.CĐây là kết quả của sự cạnh tranh cùng loài giữa các cây rau trong điều kiện sống.DKiểu gen có mức phản ứng về hình thái lá đối với cường độ chiếu sáng khác nhau.

Câu 29 / 301.00 điểm

Phương pháp chủ yếu được sử dụng để tạo ra các giống cây trồng, vật nuôi mới có các tổ hợp gen khác với bố mẹ là

Asử dụng công nghệ tế bào.Blai hữu tính.Cgây đột biến.Dnhân bản vô tính.

Câu 30 / 301.00 điểm

Từ các kiến thức trong chương, một nhà chọn giống muốn tạo ra một giống lúa mới vừa có năng suất cao (từ giống A) vừa có khả năng kháng sâu bệnh (từ giống B). Hướng đi hợp lý nhất mà họ nên thực hiện là gì?

ATrồng giống A trong môi trường có nhiều sâu bệnh để nó tự phát sinh đột biến.BSử dụng hóa chất để gây đột biến ở cả hai giống A và B rồi chọn lọc cá thể tốt.CTrồng xen kẽ hai giống lúa A và B với nhau trong nhiều vụ để chúng tự giao phấn.DLai giữa giống lúa A và giống lúa B rồi chọn lọc các tổ hợp gen mong muốn.

Bài 10: Mối quan hệ giữa kiểu gene – kiểu hình – môi trường

Xem trước câu hỏi

Bài 10: Mối quan hệ giữa kiểu gene – kiểu hình – môi trường

0 / 10

Xem trước câu hỏi

Đề kiểm tra liên quan

Bài 28: Phát triển bền vững

Bài 27: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn

Bài 25: Hệ sinh thái

Bài 23: Môi trường và các nhân tố sinh thái

Bài 19: Sự phát triển sự sống

Bài 18: Sự phát sinh sự sống

Câu hỏi liên quan