Chuẩn chương trình mớiNội dung phân loại theo lớp, môn và chủ đề.
THƯ VIỆN CÂU HỎI KIEMTRA.NET
Thư viện câu hỏi theo lớp, môn và chủ đề
Tìm nhanh câu hỏi đã được phân loại theo lớp, môn học, chủ đề, dạng câu và mức độ. Mỗi câu có trang riêng để xem đáp án, lời giải và học liệu liên quan.
37.697câu hỏi
Khám phá theo lớp & mônĐi từ lớp → môn → chủ đề
Thư viện đề kiểm traXem trước đề theo lớp và môn
Bộ câu hỏi chọn sẵnLuyện nhanh theo nhóm nội dung
21 câu hỏi
Trang 1/1Lớp 11 Toán học
Cho mẫu số liệu ghép nhóm. Nếu nhóm chứa mốt là nhóm cuối cùng trong bảng tần số thì giá trị $n_{m+1}$ trong công thức tính mốt được quy ước bằng:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Một mẫu số liệu có 2 nhóm: $[0; 10)$ tần số $x$ và $[10; 20)$ tần số $10$. Biết $\bar{x} = 12$. Tìm $x$:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Cho số trung bình $\bar{x} = 22,5$. Nếu thay đổi tần số của một nhóm làm giá trị đại diện tăng lên, số trung bình $\bar{x}$ sẽ:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Nhóm chứa mốt của mẫu số liệu về cân nặng: $[40; 45)$ có $12$ người; $[45; 50)$ có $25$ người; $[50; 55)$ có $13$ người là:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Khi tính mốt cho mẫu số liệu mà các nhóm có độ dài khác nhau, bước đầu tiên cần làm là:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Cho bảng số liệu về thời gian tự học (giờ/tuần): $[0; 5)$ có $8$ HS; $[5; 10)$ có $12$ HS; $[10; 15)$ có $10$ HS. Tổng số học sinh được khảo sát là:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Một mẫu số liệu ghép nhóm có $\bar{x} = 50$. Nếu tất cả các giá trị gốc đều tăng thêm $10$ đơn vị thì số trung bình mới là:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Cho nhóm chứa mốt là $[20; 30)$, tần số nhóm đó $n_m = 20$, nhóm trước $n_{m-1} = 15$, nhóm sau $n_{m+1} = 15$. Khi đó mốt $M_o$ bằng:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Cho mẫu số liệu ghép nhóm có 4 nhóm đều có độ dài bằng $5$, bắt đầu từ $10$. Nhóm thứ 3 là:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Trong công thức tính mốt $M_o = u_m + \frac{n_m – n_{m-1}}{(n_m – n_{m-1}) + (n_m – n_{m+1})} \cdot (u_{m+1} – u_m)$, đại lượng $u_{m+1} – u_m$ là:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Tính số trung bình cho mẫu số liệu: $[2; 4)$ tần số $10$; $[4; 6)$ tần số $10$.
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Ý nghĩa của mốt trong mẫu số liệu ghép nhóm về doanh thu bán hàng theo ngày là:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Nếu hiệu chỉnh mẫu số liệu không liên tục có nhóm $10 – 14$ và $15 – 19$ sang dạng liên tục, ta thu được nhóm nào sau đây?
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Cho bảng số liệu ghép nhóm có $n=40$, $\sum n_i c_i = 600$. Số trung bình $\bar{x}$ bằng:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Tính giá trị đại diện cho nhóm “Dưới $10$ tuổi” nếu nhóm này được hiểu là $[0; 10)$:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Một công ty khảo sát tiền lương của nhân viên (triệu đồng/tháng): $[10; 15)$ có $20$ người; $[15; 20)$ có $50$ người; $[20; 25)$ có $30$ người. Nhóm …
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Một mẫu số liệu có bảng tần số sau: $[0; 10)$ tần số $5$; $[10; 20)$ tần số $12$; $[20; 30)$ tần số $3$. Tổng số lượng quan sát $n$ là:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Cho mẫu số liệu ghép nhóm về chiều cao của học sinh có nhóm $[150; 155)$. Giá trị đại diện của nhóm này là:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Công thức tính số trung bình $\bar{x}$ của mẫu số liệu ghép nhóm gồm $k$ nhóm, tần số tương ứng $n_i$ và giá trị đại diện $c_i$ là:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Nhóm chứa mốt của mẫu số liệu ghép nhóm là:
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 11 Toán học
Giá trị đại diện $c_i$ của nhóm số liệu $[a_i; a_{i+1})$ được tính bằng công thức nào sau đây?
Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
HỌC THEO CẤU TRÚC
Từ một câu hỏi đến cả lộ trình học
Từ mỗi câu hỏi, bạn có thể đi tiếp tới chủ đề, lớp, môn học, câu hỏi cùng kiến thức và đề luyện liên quan. Cách tổ chức này giúp bạn tìm đúng nội dung cần học và chuyển sang bước luyện tập tiếp theo nhanh hơn.