Chuẩn chương trình mớiNội dung phân loại theo lớp, môn và chủ đề.
THƯ VIỆN CÂU HỎI KIEMTRA.NET
Thư viện câu hỏi theo lớp, môn và chủ đề
Tìm nhanh câu hỏi đã được phân loại theo lớp, môn học, chủ đề, dạng câu và mức độ. Mỗi câu có trang riêng để xem đáp án, lời giải và học liệu liên quan.
40.244câu hỏi
Khám phá theo lớp & mônĐi từ lớp → môn → chủ đề
Thư viện đề kiểm traXem trước đề theo lớp và môn
Bộ câu hỏi chọn sẵnLuyện nhanh theo nhóm nội dung
36 câu hỏi
Trang 1/2Lớp 10 Vật lí
Trong Bài 11, hãy viết thuật ngữ/biểu thức tương ứng với mô tả: Kết quả cần nêu g đo được, sai số và so sánh hợp lí với giá trị tham khảo tại nơi đo.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Trả lời ngắn
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Gọi tên khái niệm hoặc quan hệ được mô tả như sau: Sai số có thể đến từ đo khoảng cách, thời điểm thả, căn chỉnh dụng cụ và độ phân giải thời…
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Trả lời ngắn
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Trong Bài 11, hãy viết thuật ngữ/biểu thức tương ứng với mô tả: Với rơi tự do từ nghỉ, s tỉ lệ với t² nên đồ thị s theo t² gần đường thẳng.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Trả lời ngắn
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Gọi tên khái niệm hoặc quan hệ được mô tả như sau: Thực hiện nhiều lần ở cùng điều kiện giúp đánh giá giá trị trung bình và sai số.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Trả lời ngắn
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Trong Bài 11, hãy viết thuật ngữ/biểu thức tương ứng với mô tả: Nếu vật thả từ nghỉ và bỏ qua cản không khí, g được tính từ g = 2s/t².
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Trả lời ngắn
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Gọi tên khái niệm hoặc quan hệ được mô tả như sau: Đồng hồ hiện số và cổng quang điện giúp xác định thời gian rơi với độ phân giải phù hợp.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Trả lời ngắn
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Trong Bài 11, hãy viết thuật ngữ/biểu thức tương ứng với mô tả: Vật được thả gần như không vận tốc đầu theo phương thẳng đứng.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Trả lời ngắn
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Gọi tên khái niệm hoặc quan hệ được mô tả như sau: Thí nghiệm xác định gia tốc rơi tự do từ quãng đường rơi và thời gian rơi.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Trả lời ngắn
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Với từng phép ghép thuật ngữ – mô tả dưới đây, hãy xác định Đúng/Sai cho bốn nhận định liên quan đến Báo cáo kết quả và Bố trí thả rơi.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Đ/S · 4 ý
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Với từng phép ghép thuật ngữ – mô tả dưới đây, hãy xác định Đúng/Sai cho bốn nhận định liên quan đến Nguồn sai số và Mục tiêu thí nghiệm.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Đ/S · 4 ý
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Với từng phép ghép thuật ngữ – mô tả dưới đây, hãy xác định Đúng/Sai cho bốn nhận định liên quan đến Đồ thị s theo t² và Báo cáo kết quả.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Đ/S · 4 ý
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Với từng phép ghép thuật ngữ – mô tả dưới đây, hãy xác định Đúng/Sai cho bốn nhận định liên quan đến Đo nhiều lần và Nguồn sai số.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Đ/S · 4 ý
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Với từng phép ghép thuật ngữ – mô tả dưới đây, hãy xác định Đúng/Sai cho bốn nhận định liên quan đến Công thức xử lí và Đồ thị s theo t².
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Đ/S · 4 ý
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Với từng phép ghép thuật ngữ – mô tả dưới đây, hãy xác định Đúng/Sai cho bốn nhận định liên quan đến Đo thời gian rơi và Đo nhiều lần.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Đ/S · 4 ý
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Với từng phép ghép thuật ngữ – mô tả dưới đây, hãy xác định Đúng/Sai cho bốn nhận định liên quan đến Bố trí thả rơi và Công thức xử lí.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Đ/S · 4 ý
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Bài 11: Với từng phép ghép thuật ngữ – mô tả dưới đây, hãy xác định Đúng/Sai cho bốn nhận định liên quan đến Mục tiêu thí nghiệm và Đo thời gian rơi.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Đ/S · 4 ý
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Trong thí nghiệm rơi tự do, quãng đường s=0,80 m và ba lần đo thời gian là 0,39 s; 0,40 s; 0,41 s. Dùng thời gian trung bình để tính g từ s=1/2gt². G…
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Một đáp án
Khó · Vận dụng caoXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Một lần đo thời gian lệch hẳn so với các lần còn lại do vật không đi qua đúng cổng quang. Việc nên làm trước tiên là gì?
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Một đáp án
Trung bình · Vận dụngXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Vì sao thí nghiệm đo g thường lặp phép đo thời gian nhiều lần?
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Một đáp án
Trung bình · Vận dụngXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Trong thí nghiệm rơi tự do từ nghỉ, đo được s=0,80 m và t=0,40 s. Giá trị g suy ra từ s=1/2 gt² là bao nhiêu?
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Một đáp án
Trung bình · Vận dụngXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Chọn tên nội dung đúng cho mô tả: “Kết quả cần nêu g đo được, sai số và so sánh hợp lí với giá trị tham khảo tại nơi đo.”.
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Một đáp án
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Phát biểu “Sai số có thể đến từ đo khoảng cách, thời điểm thả, căn chỉnh dụng cụ và độ phân giải thời gian.” đang nhắc tới khái niệm/quan hệ nào?
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Một đáp án
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Mục nào dưới đây khớp với phát biểu: “Với rơi tự do từ nghỉ, s tỉ lệ với t² nên đồ thị s theo t² gần đường thẳng.”?
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Một đáp án
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
Lớp 10 Vật lí
Khi gặp mô tả “Thực hiện nhiều lần ở cùng điều kiện giúp đánh giá giá trị trung bình và sai số.”, cần liên hệ tới nội dung nào của Bài 11?
Bài 11. Thực hành: Đo gia tốc rơi tự do · Một đáp án
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
HỌC THEO CẤU TRÚC
Từ một câu hỏi đến cả lộ trình học
Từ mỗi câu hỏi, bạn có thể đi tiếp tới chủ đề, lớp, môn học, câu hỏi cùng kiến thức và đề luyện liên quan. Cách tổ chức này giúp bạn tìm đúng nội dung cần học và chuyển sang bước luyện tập tiếp theo nhanh hơn.