Chuẩn chương trình mớiNội dung phân loại theo lớp, môn và chủ đề.
THƯ VIỆN CÂU HỎI KIEMTRA.NET
Thư viện câu hỏi theo lớp, môn và chủ đề
Tìm nhanh câu hỏi đã được phân loại theo lớp, môn học, chủ đề, dạng câu và mức độ. Mỗi câu có trang riêng để xem đáp án, lời giải và học liệu liên quan.
40.244câu hỏi
Khám phá theo lớp & mônĐi từ lớp → môn → chủ đề
Thư viện đề kiểm traXem trước đề theo lớp và môn
Bộ câu hỏi chọn sẵnLuyện nhanh theo nhóm nội dung
30 câu hỏi
Trang 1/2Lớp 10 Toán học
Trong hồ sơ giải toán mã B26-012, các đại lượng cần được liên hệ. Hãy nêu ngắn gọn căn cứ cần dùng để nhận diện nội dung đúng đối với trọng tâm “tỉ s…
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Trả lời ngắn
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Ở bước chọn chiến lược mã B26-011, hãy đánh giá bốn nhận định khi kết luận phải bám sát dữ kiện; nhiệm vụ là kết nối nhiều bước để bảo vệ kết luận tr…
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Đ/S · 4 ý
Khó · Vận dụng caoXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Khi đánh giá một lập luận mã B26-010, hãy đánh giá bốn nhận định khi bạn học sinh cần chỉ ra căn cứ; nhiệm vụ là chọn và thực hiện hướng xử lí trong …
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Đ/S · 4 ý
Trung bình · Vận dụngXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Trong buổi ôn tập mã B26-009, học sinh phải bảo vệ lựa chọn. Hãy nêu ngắn gọn căn cứ cần dùng để nhận diện nội dung đúng đối với trọng tâm “tỉ số trư…
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Trả lời ngắn
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Ở bài toán mở đầu mã B26-008, mô hình cần phản ánh đúng quan hệ. Hãy nêu ngắn gọn căn cứ cần dùng để kết nối nhiều bước để bảo vệ kết luận đối với tr…
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Trả lời ngắn
Khó · Vận dụng caoXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Khi hoàn thiện sơ đồ kiến thức mã B26-007, hãy đánh giá bốn nhận định khi một bước biến đổi đang bị bỏ trống; nhiệm vụ là chọn và thực hiện hướng xử …
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Đ/S · 4 ý
Trung bình · Vận dụngXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Trong nhiệm vụ tự học mã B26-006, kết quả cần được kiểm chứng. Hãy nêu ngắn gọn căn cứ cần dùng để chọn và thực hiện hướng xử lí đối với trọng tâm “t…
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Trả lời ngắn
Trung bình · Vận dụngXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Ở vòng phản biện kết quả mã B26-005, hãy đánh giá bốn nhận định khi kết quả trung gian đã có sẵn; nhiệm vụ là nhận diện nội dung đúng trong phạm vi “…
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Đ/S · 4 ý
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Khi trình bày trên bảng mã B26-004, hãy đánh giá bốn nhận định khi phương pháp cần áp dụng nhất quán; nhiệm vụ là kết nối nhiều bước để bảo vệ kết lu…
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Đ/S · 4 ý
Khó · Vận dụng caoXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Trong nhật kí học tập mã B26-003, cách làm phải dùng đúng khái niệm. Hãy nêu ngắn gọn căn cứ cần dùng để kết nối nhiều bước để bảo vệ kết luận đối vớ…
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Trả lời ngắn
Khó · Vận dụng caoXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Ở phần vận dụng cuối bài mã B26-002, dữ kiện được ghi theo thứ tự. Hãy nêu ngắn gọn căn cứ cần dùng để chọn và thực hiện hướng xử lí đối với trọng tâ…
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Trả lời ngắn
Trung bình · Vận dụngXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Khi sửa một lời giải thiếu mã B26-001, hãy đánh giá bốn nhận định khi sai lầm thường gặp phải được loại trừ; nhiệm vụ là chọn và thực hiện hướng xử l…
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Đ/S · 4 ý
Trung bình · Vận dụngXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Gieo đồng thời hai con xúc xắc cân đối và đồng chất. Xác suất để tổng số chấm trên hai con xúc xắc bằng 7 là:
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Trong một lớp học có 40 học sinh, trong đó có 20 học sinh giỏi Toán. Chọn ngẫu nhiên 1 học sinh. Xác suất để chọn được học sinh giỏi Toán là:
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Một hộp có 10 bi xanh và 5 bi đỏ. Lấy ngẫu nhiên 1 bi. Xác suất để lấy được bi đỏ là:
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Trong phép thử gieo một con xúc xắc cân đối và đồng chất, xác suất để xuất hiện mặt có số chấm là số nguyên tố là:
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Trong phép thử tung một đồng xu cân đối và đồng chất, xác suất để xuất hiện mặt ngửa là:
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Xác suất của biến cố không thể bằng:
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Xác suất của biến cố chắc chắn bằng:
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Giá trị của xác suất của một biến cố luôn nằm trong khoảng:
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Công thức tính xác suất của biến cố A là:
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Xác suất của một biến cố A được định nghĩa là:
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Trung bình · Thông hiểuXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Một hộp có 15 bi đỏ và 14 bi xanh. Lấy ngẫu nhiên 1 bi. Xác suất lấy bi đỏ là bao nhiêu?
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Trung bình · Vận dụngXem lời giải →
Lớp 10 Toán học
Một hộp có 12 bi đỏ và 9 bi xanh. Lấy ngẫu nhiên 1 bi. Xác suất lấy bi đỏ là bao nhiêu?
Biến cố và định nghĩa cổ điển của xác suất · Một đáp án
Dễ · Nhận biếtXem lời giải →
HỌC THEO CẤU TRÚC
Từ một câu hỏi đến cả lộ trình học
Từ mỗi câu hỏi, bạn có thể đi tiếp tới chủ đề, lớp, môn học, câu hỏi cùng kiến thức và đề luyện liên quan. Cách tổ chức này giúp bạn tìm đúng nội dung cần học và chuyển sang bước luyện tập tiếp theo nhanh hơn.