Thư viện câu hỏi theo lớp, môn và chủ đề

Ở hoạt động luyện tập mã B16-029, hãy đánh giá bốn nhận định khi học sinh phải bảo vệ lựa chọn; nhiệm vụ là nhận diện nội dung đúng trong phạm vi “ch…

Hàm số bậc hai · Đ/S · 4 ý

Khi đối chiếu hai cách làm mã B16-028, mô hình cần phản ánh đúng quan hệ. Với trọng tâm “đỉnh và trục đối xứng”, lựa chọn nào giúp học sinh kết nối n…

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Trong bản nháp của Minh mã B16-027, một bước biến đổi đang bị bỏ trống. Với trọng tâm “đồ thị parabol”, lựa chọn nào giúp học sinh chọn và thực hiện …

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Ở bước kiểm tra lời giải mã B16-026, hãy đánh giá bốn nhận định khi kết quả cần được kiểm chứng; nhiệm vụ là giải thích mối liên hệ trong phạm vi “ch…

Hàm số bậc hai · Đ/S · 4 ý

Khi thảo luận nhóm mã B16-025, hãy đánh giá bốn nhận định khi kết quả trung gian đã có sẵn; nhiệm vụ là nhận diện nội dung đúng trong phạm vi “đỉnh v…

Hàm số bậc hai · Đ/S · 4 ý

Trong phiếu học tập mã B16-024, phương pháp cần áp dụng nhất quán. Với trọng tâm “đồ thị parabol”, lựa chọn nào giúp học sinh kết nối nhiều bước để b…

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Ở bước kết luận bài toán mã B16-023, hãy đánh giá bốn nhận định khi cách làm phải dùng đúng khái niệm; nhiệm vụ là chọn và thực hiện hướng xử lí tron…

Hàm số bậc hai · Đ/S · 4 ý

Khi rà soát điều kiện mã B16-022, dữ kiện được ghi theo thứ tự. Với trọng tâm “đỉnh và trục đối xứng”, lựa chọn nào giúp học sinh giải thích mối liên…

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Trong hoạt động khám phá mã B16-021, sai lầm thường gặp phải được loại trừ. Với trọng tâm “đồ thị parabol”, lựa chọn nào giúp học sinh nhận diện nội …

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Ở phiếu kiểm tra nhanh mã B16-020, hãy đánh giá bốn nhận định khi nhóm cần chọn phép suy luận phù hợp; nhiệm vụ là kết nối nhiều bước để bảo vệ kết l…

Hàm số bậc hai · Đ/S · 4 ý

Khi giải thích cho bạn cùng bàn mã B16-019, hãy đánh giá bốn nhận định khi hai lập luận cho kết quả khác nhau; nhiệm vụ là chọn và thực hiện hướng xử…

Hàm số bậc hai · Đ/S · 4 ý

Trong hồ sơ giải toán mã B16-018, yêu cầu được diễn đạt bằng lời. Với trọng tâm “đồ thị parabol”, lựa chọn nào giúp học sinh giải thích mối liên hệ t…

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Ở bước chọn chiến lược mã B16-017, hãy đánh giá bốn nhận định khi đáp án phải kèm giải thích; nhiệm vụ là nhận diện nội dung đúng trong phạm vi “chiề…

Hàm số bậc hai · Đ/S · 4 ý

Khi đánh giá một lập luận mã B16-016, lời giải cần nêu đủ điều kiện. Với trọng tâm “đỉnh và trục đối xứng”, lựa chọn nào giúp học sinh kết nối nhiều …

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Trong buổi ôn tập mã B16-015, một giả thiết được thay đổi. Với trọng tâm “đồ thị parabol”, lựa chọn nào giúp học sinh chọn và thực hiện hướng xử lí t…

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Ở bài toán mở đầu mã B16-014, các đại lượng cần được liên hệ. Với trọng tâm “chiều biến thiên”, lựa chọn nào giúp học sinh giải thích mối liên hệ the…

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Khi hoàn thiện sơ đồ kiến thức mã B16-013, kết luận phải bám sát dữ kiện. Với trọng tâm “đỉnh và trục đối xứng”, lựa chọn nào giúp học sinh nhận diện…

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Trong nhiệm vụ tự học mã B16-012, bạn học sinh cần chỉ ra căn cứ. Với trọng tâm “đồ thị parabol”, lựa chọn nào giúp học sinh kết nối nhiều bước để bả…

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Ở vòng phản biện kết quả mã B16-011, học sinh phải bảo vệ lựa chọn. Với trọng tâm “chiều biến thiên”, lựa chọn nào giúp học sinh chọn và thực hiện hư…

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Khi trình bày trên bảng mã B16-010, mô hình cần phản ánh đúng quan hệ. Với trọng tâm “đỉnh và trục đối xứng”, lựa chọn nào giúp học sinh giải thích m…

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Trong nhật kí học tập mã B16-009, một bước biến đổi đang bị bỏ trống. Với trọng tâm “đồ thị parabol”, lựa chọn nào giúp học sinh giải thích mối liên …

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Ở phần vận dụng cuối bài mã B16-008, kết quả cần được kiểm chứng. Với trọng tâm “chiều biến thiên”, lựa chọn nào giúp học sinh kết nối nhiều bước để …

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Khi sửa một lời giải thiếu mã B16-007, kết quả trung gian đã có sẵn. Với trọng tâm “đỉnh và trục đối xứng”, lựa chọn nào giúp học sinh chọn và thực h…

Hàm số bậc hai · Một đáp án

Trong báo cáo của tổ một mã B16-006, phương pháp cần áp dụng nhất quán. Với trọng tâm “đồ thị parabol”, lựa chọn nào giúp học sinh chọn và thực hiện …

Hàm số bậc hai · Một đáp án